O silenciamento dos saberes e as formas de integração e destruição de comunidades e povos indígenas

    As disciplinas de Filosofia, Geografia, Noções de Legislação Ambiental, Cooperativismo e Projeto de Vida do Colégio Estadual Pe. Colbachini, ministradas pelas professoras Juciele Stuani, Lisandra Luvison e Renita Guths, durante o mês de abril organizaram um projeto interdisciplinar com o tema:  “O silenciamento dos saberes indígenas e as formas de integração e destruição de comunidades e povos indígenas”. 
    A ideia do trabalho nasceu partindo da Agenda 2030 que é fruto do trabalho conjunto de governos e cidadãos de todo o mundo para criar um novo modelo global para acabar com a pobreza, promover a prosperidade e o bem-estar de todos, proteger o ambiente e combater as alterações climáticas e integra 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
    Dentro da proposta apresentada buscou-se desenvolver as habilidades: 
    • Reconhecer a importância da formação ecológica humana, não antropocêntrica no processo de formação de cidadãos críticos, conscientes, coletivos, preocupados com a injustiça social, capazes de tomar decisões frente aos problemas ambientais e dispostos a transformar a situação ambiental na qual estão imersos.
    • Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
    • Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações locais, regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
    Dessa forma, um momento muito especial foi o encontro organizado com “conversa” com o Cacique Isaías da Rosa e Douglas da Rosa e Luiz Salvador em uma live onde se buscou analisar “O silenciamento dos saberes indígenas e as formas de integração e destruição de comunidades e povos indígenas”.
Abaixo segue o link do nosso encontro para quem quiser apreciar este momento tão especial.
https://youtu.be/lEzvv2505EM